วันพฤหัสบดีที่ 11 เมษายน พ.ศ. 2562

ครั้งที่ 9


วันพุธ ที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2562

** เนื่องจากไม่ได้ไปเรียน 
จึงนำภาพมาจากเพื่อนครับ **

    การเรียนการสอนในวันนี้นะครับ อ.จ๋าได้ตรวจสอบสื่อการเรียนการสอนของแต่ละกลุ่ม ให้สามารถนำไปแก้ไขและต่อยอดให้ดีมากยิ่งขึ้น

กลุ่มนี้ อาจารย์ได้พูดถึงการทำตารางต่างๆ และความเหมาะสมของกระดาษที่บางไป
ต้องปรับแก้ครับ 

ส่วนกลุ่มนี้ มีเล่นที่ไม่ชัดเจน เด็กดูยากที่จะต้องกะประมาณเอาเอง จึงต้องไปเพิ่มเส้นให้ยาวขึ้น
และจุดเริ่ม 0 ก็ต้องแก้ไขครับ

กลุ่มนี้อาจารย์ติเยอะพอควรครับ เพราะ เพื่อนไม่เข้าใจสื่อที่กลุ่มตัวเองทำ
ตีวิธีการเล่นผิด จึงต้องแก้หลายอย่างเลย
     เมื่ออาจารย์ตรวจสื่อของแต่ละกลุ่มแล้ว แนะนำให้แก้ไข อาจารย์ก็ให้นักศึกษาไปหยิบสื่อของรุ่นพี่มาครับ ซึ่งเป็นสื่อทางคณิตศาสตร์ที่ทำมาจากแผงไข่ 

เพื่อนๆช่วยกันเอาสื่อพลงมาจากชั้นครับ

เมื่อเอาลงมาแล้ว ก็จับคู่กันแล้วออกมานำเสนอวิธีการสอน วิธีเล่น และประโยชน์ของสื่อที่ตนได้ 

และนี่คือสื่อที่เพื่อนผมได้อธิบายครับ

👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾

คำศัพท์
  • Check    ตรวจสอบ
  • Edit    แก้ไข
  • Continue    ต่อยอด
  • Starting point    จุดเริ่มต้น
  • Understand    เข้าใจ
💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้คำที่ดีมากครับ คู่ผมสามารถนำมาต่อยอดได้เยอะเลย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจกันทำงานมากครับ

ประเมินตัวเอง : ผมเองถึงจะไม่ได้ไปเรียน แต่ก็นำคำติชมที่เพื่อนในกลุ่มบอกมาแก้ไขสื่อครับ


วันพุธที่ 10 เมษายน พ.ศ. 2562

ตัวอย่างสื่อการสอน


ตัวอย่างสื่อการสอน
เลขหรรษา


วัตถุประสงค์
  1. ส่งเสริมให้เด็กรู้จักสี
  2. ส่งเริ่มให้เด็กรู้จักค่าและจำนวนของตัวเลข
วิธีการสอน
  1. ให้เด็กๆลองช่วยกันนับตัวเลขตามครูก่อน
  2. ลองสอนให้เด็กๆให้รู้จักค่าและจำนวนของตัวเลข
  3. ถ้าเด็กทราบค่าตัวเลขแล้ว ครูบอกตัวเลขแล้วให้เด็กเอาของไปใส่ให้ถูก หรือครูเอาของใส่แล้วให้เด็กใส่ตัวเลขให้ถูกต้อง
👾👾👾👾👾👾👾👾


สรุปบทความคณิตศาสตร์


สรุปบทความ
เรื่อง
หลักการสอนคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย

    การที่เราจะพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยอย่างมีศักยภาพที่สุด เราจะต้องเข้าใจธรรมชาติและพัฒนาการของเด็กด้วย ได้มีคนเสนอเทคนิคและหลักการสอนตามแนวคิดของเพียเจต์ ได้ดังนี้
  1. เด็กจะสร้างความรู้ทางคณิต โดยการกระทำต่อวัตถุหรือด้วยตัวเองเท่านั้น
  2. เด็กจะเข้าใจกระบวนการทางคณิตหลังจากที่เด็กเข้าใจการใช้เครื่องหมายเท่านั้น
  3. เด็กควรทำความเข้าใจนามธรรมทางคณิตก่อนที่จะเรียนเรื่องการใช้สัญลักษณ์ การสอนเด็กเล็กๆนั้นต้องสอนจากของจริง ให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง มีประสบการณ์กับรูปธรรม

 แนวทางการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีขั้นตอนดังนี้
  1. ให้เด็กเรียนจากของจริง ประสบการณ์ตรง สอนจากรูปธรรมไปหานามธรรม เช่น ใช้ของจริง รูปภาพ กึ่งรูปภาพ นามธรรม
  2. เริ่มจากสิ่งใกล้ตัวเด็ก จากง่ายไปยาก
  3. สร้างความเข้าใจและรู้ความหมายมากกว่าให้ท่องจำ
  4. ฝึกให้คิดจากปัญหาในชีวิตประจำวันของเด็กของเด็ก เพื่อขยายประสบการณ์ให้สัมพันธ์กับประสบการณ์เดิม
  5. จัดกิจกรรมให้เกิดความสนุกสนาน และได้รับความรู้ไปด้วย เช่น ร้องเพลงเกี่ยวกับการนับ ต่อภาพ จับคู่ภาพ ต่อตัวเลข เป็นต้น

 👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾







วันพฤหัสบดีที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2562

ครั้งที่ 8


วันพุธ ที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2562

อ.จ๋ากำลังพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องวัสดุทำสื่อ

    การเรียนการสอนของวันนี้พบกับอาจารย์จ๋าคนเดิม ที่ก็มาตรงเวลาเหมือนเดิมครับผม



ผมและเพื่อนๆมานั่งรอเอาวัสดุด้วยความตั้งใจครับ

แถมยังเป็นการเรียนการสอนแบบรวมทั้ว 2 กลุ่มเรียนอีกด้วยครับ
บรรยากาศอบอุ่นดีมากครับ เยอะทั้งคนทั้งวัสดุต่างๆ

วัสดุของทั้ง 2 เซคครับ

อาจารย์ได้แจกวัสดุให้แต่ละกลุ่มมาเอาของของตัวเอง
ที่จะใช้ในการทำสื่อ

เพื่อนบางส่วนเริ่มทำงานแล้วครับ

ได้วัสดุกันไปครบหมดแล้ว 
ก็ต้องทำสิครับรออะไร

👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾

คำศัพท์
  • Punctual    ตรงเวลา
  • Atmosphere    บรรยากาศ
  • Fully    ครบ
  • Intend    ตั้งใจ
  • Add    เพิ่ม, บวก


💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

ประเมินอาจารย์: อาจารย์นำวัสดุมาให้นักศึกษาครบมากครับ 

ประเมินเพื่อน: ตั้งใจทำงานมากครับ มาเอาวัสดุกันเต็มที่มากๆ

ประเมินตัวเอง: ไม่ได้เอาวัสดุมาเลยครับ เพราะ รอเพื่อนอีกคนมาเรียนแล้วมาเอาวัสดุพร้อมกันครับ



ครั้งที่ 7


วันพุธ ที่ 6 มีนาคม พ.ศ.2562

อ.จ๋ากำลังอธิบายสื่อที่ได้เลือกให้นักศึกษา

     การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ได้เอางานออกแบบสื่อคณิตของนักศึกษาแต่ละคนมาดูว่าอันไหนดีและน่าสนใจก็เลือกเอาไว้ก่อน

เพื่อนๆกำลังนั่งฟังอ.จ๋าอธิบาย

    เพื่อนๆก็นั่งเครียดกันเลยครับ เพราะ อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่มหรือคู่กี่คนก็ได้ตามใจนักศึกษา แต่ว่าถ้าคนเยอะงานก็ยาก หากคนน้อยงานก็ไม่ได้ยากมากและไม่ได้เยอะมาก ดังนั้น ตัวผมเองจึงเลือกทำงาน 2 คนดีกว่าครับ หลังจากได้โทรไปปรึกษาเพื่อนที่คู่กับผมแล้ว

นศ.ออกความคิดเห็นในการทำสื่อ

    จำงานเดี่ยวที่อาจารย์คัดไปข้างต้นได้ไหมครับ นั้นแหละครับอาจารย์นำมาแจกให้แต่ละกลุ่มทำ ไม่พอไม่ต้องน้อยใจครับ เพราะ อาจารย์ก็หางานมาให้เพิ่มเติมด้วย

ผมไปรับบรีปงานกับอ.จ๋ามาครับ

    และนี่คืองานที่พวกผมได้มาครับ ได้ทั้งวิธีการทำเอยอะไรเอย แต่พวกผมต้องเขียนวัสดุในการทำสื่อชิ้นนี้ให้อาจารย์ เพื่อที่สัปดาห์หน้าอาจารย์จะได้เอาวัสดุมาให้

👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾

คำศัพท์
  • Select    เลือก
  • Consult    ปรึกษา
  • additional     เพิ่มเติม
  • Method    งิธีการ
  • Brief    สรุปความ
💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

ประเมินอาจารย์: อาจารย์กันลอกงานเพื่อนมากครับผมชอบ555 สั่งงานแต่ละกลุ่มไม่เหมือนกันเลย

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตื่นเต้นกันใหญ่เลยครับ กลัวได้งานที่ยากกว่าคนอื่น แต่ผมว่างานแต่ละชิ้นต้องใช้ความเข้าใจ ถ้าเราเข้าใจมันก็ง่ายครับ

ประเมินตัวเอง: ตัวผมเองตั้งใจเต็มที่มากครับ


ครั้งที่ 6


วันพุธ ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

** เนื่องจากไม่ได้ไปเรียน 
จึงนำภาพมาจากเพื่อนครับ **
    
    การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาตัดกระดาษขนาด 4*4 นิ้ว  คนละ 1 แผ่นแล้วก็เขียนชื่อตัวเองลงไปครับ แล้วอาจารย์ก็แจกดินน้ำมันคนละ 1 ก้อน

ดินน้ำมันที่อ.จ๋าแจกคนละก้อน

    จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาปั้นรูปทรง 2 มิติ คนละ1อย่าง

นศ.ปั้นรูปทรง 2 มิติ คนละอัน

    ถ้าหากใครปั้นรูป 2 มิติอะไรก็ให้ปั้นอันนั้นเป็นรูป 3 มิติครับ และนี่คือผลงานของเพื่อนๆครับผม 

นศ.ในห้องนำรูปทรง 3 มิติออกมาเรียง

    สุดท้ายนี้อาจารย์ได้ให้พวกผมออกแบบสื่อทางคณิตศาสตร์เป้นงานเดี่ยวส่งในคาบครับ เพราะอาจารย์ไปทำธุระต่อ
    
งานเดี่ยวออกแบบสื่อทางคณิตศาสตร์

👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾

คำศัพท์
  • Give out    แจก
  • Shape    รูปทรง
  • Design    ออกแบบ
  • Workings    ผลงาน
  • Final    สุดท้าย


💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

ประเมินอาจารย์: อาจารย์ทำเวลาในการสอนดีมากครับ หาของง่ายๆมาทำให้นักศึกษาสนุกกันได้ครับ

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตั้งใจเรียนมากครับ เอาความรู้มาบอกต่อผมได้ด้วย

ประเมินตัวเอง: ไม่สบายครั้งหน้าจะไปเรียนแน่นอนครับ







ครั้งที่ 5



วันพุธ ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

อ.จ๋ากำลังพูดคุยกับนักศึกษา

    วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาออกมานำเสนอครับ ผมครั้งที่แล้วไม่มาจึงไม่มีกลุ่มอยู่ เลยขอดูเพื่อนๆนำเสนองานกันครับ






เพื่อนๆแต่ละกลุ่มกำลังนำเสนองาน

    จากการที่ผมได้ดูเพื่อนๆแต่ละกลุ่มนำเสนอนะครับ มีจุดที่อาจารย์ได้เสนอแนะเพื่อนๆมากมายเลย เช่น
🎵 การพูดแนะนำตัวและสมาชิกภายในกลุ่ม
  • ให้ลำดับจากคนไกลตัวเองสุดมาหาตัวเอง

🎵 การพูดนำเสนอ
  • พูดให้ชัดเจน
  • คำควบกล้ำ ร ล ว
🍇🍇🍇🍇🍇 พัก 10 นาที 🍇🍇🍇🍇🍇

    กิจกรรมสุดท้ายอาจารย์ได้ให้นักศึกษาเขียนชื่อตัวเองลงไปในบัตรกระดาษแข็ง และให้นำไปเรียนด้วยทุกครั้ง
   
เพื่อนๆกำลังออกแบบป้ายชื่อตัวเอง

นี่คือป้ายชือของผมครับ

👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾👾

คำศัพท์
  • Name tag    ป้ายชื่อ
  • Member    สมาชิก
  • Mistake    ข้อผิดพลาด
  • Introduction    การแนะนำตัว
  • Order    ลำดับ


💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜

ประเมินอาจารย์: อาจารย์พยายามเข้าใจนักศึกษามากครับ พยายามย้ำประโยคที่มีประโยชน์ในการสอนตลอดครับ ทำให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตั้งใจนำเสนอและตั้งใจฟังกลุ่มอื่นนำเสนอมากครับ และเวลาที่อาจารย์ถามหรือให้ทำอะไรก็ตั้งใจกันมากครับ

ประเมินตัวเอง: ตั้งใจฟังเพื่อนๆและตั้งใจนำเสนอครับ